Teknologia muuttaa aina opetustapahtumaa
Verkko-opetusta on kaikilla kouluasteilla esiopetuksesta yliopistoihin. Verkko ei ole ollut enää pitkään aikaan pelkästään tietoteknisten alojen yksinoikeus, vaan verkkoa hyödynnetään jo niin puutöiden kuin purjehduksenkin opetuksessa. Kysymys ei olekaan enää siitä, soveltuuko verkko juuri minun aineeni opetukseen, vaan siitä, miten voisin käyttää verkkoa opetuksessani.
Teknologia opetuksessa ei ole koskaan pelkkä näkymätön työkalu. Se muuttaa aina opetustapahtumaa. Perinteistä opetusta ei siis voi eikä kannatakaan sellaisenaan siirtää verkkoon. Ymmärtääksemme ja hyödyntääksemme tämän muutoksen suuntaa meidän on ymmärrettävä myös uusia teknologioita. Verkko-opetus on sekoitus uutta ja vanhaa teknologiaa.
Verkko-opetuksen vaikutukset ulottuvat laajemmalle kuin yksittäisen kurssin opettajan ja opiskelijoiden tapaan opettaa ja opiskella. Verkossa opiskelun vaatiman ajan voi suunnitella osaksi muuta elämäänsä. Ammattiosaamisen päivittäminen tai kokonaan uuden alan opiskelu ei vaadi muuttoa oppilaitoksen viereen, nykyisen työn jättämistä tai pienten lasten viemistä päivähoitoon. Verkko-opetus ei aseta ihmisiä eriarvoiseen asemaan asuinpaikan tai urakehityksen suhteen.
“Yhteisöllinen tiedonrakentelu ei koskaan lähde liikkeelle tyhjästä”
Monet uudet verkkoteknologiat yhdistävät opetuksen, opiskelun ja yhteisöllisen tiedonrakentelun. Joissakin yhteyksissä tässä ajatellaan opettajan roolin heikentyvän tai poistuvan. Tämä ei kuitenkaan pidä paikkaansa. Opiskelun muuttaessa muotoaan myös opetus muuttaa muotoaan, mutta ei välttämättä vähene. Yhteisöllinen tiedonrakentelu ei koskaan lähde liikkeelle tyhjästä. Verkossa opettajan roolissa korostuu aihealueen rajaus, lähdemateriaalin valinta ja valmistelu sekä opiskeluprosessin entistä tarkempi suunnittelu ja ohjaus. Perinteisen luokkaopetuksen oppimateriaali tarjoaa hyvän pohjan yhteisöllisen tiedonrakentelun lähdemateriaaliksi. Aikaisemmin lähiryhmissä tehdyt harjoitustyöt saattavat soveltua hyvin pienillä muokkauksilla myös verkossa tehtäviksi.
Moodlessa on yhteisöllisten tiedonrakentelun työkalujen lisäksi tehokkaat välineet kurssitiedotukseen. Moodlessa kurssitiedotus, kurssimateriaali ja mielekkäät verkko-opiskelun välineet ovat kaikki koottuna yhteen, helposti löydettävään paikkaan. Moodlen käyttö tiedottamiseen ja kurssimateriaalin jakamiseen säästää arvokkaita lähitunteja varsinaisen asian läpikäymiseen ja ihmisten väliseen kanssakäymiseen. Luennon lopulla esitetty kysymys voidaan käydä läpi verkossa perusteellisemmin kuin luokassa, ja vastaus saa laajemman yleisön.
Monet verkko-opetusympäristöt keskittyvät johonkin verkko-opetuksen osaalueeseen, esimerkiksi oppimispolun rakenteluun. Tiedon ja tiedotuksen löydettävyys kuitenkin usein kärsii. Moodlessa kurssitiedotteiden, opetusmateriaalin ja aktiviteettien lisääminen ja käyttäminen on selkeää.
Tämä teksti on julkaistu Moodle perusteet -kirjan luvussa “Verkko-opetus ja Moodle”
